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1。小足球插入教学设计1。设计概念本课程将促进校园足球作为出发点，在课程标准的指导下，再加上三年级学生的身心体和心理特征，并将足球“运球”的基本运动作为主要的教学内容，可以在整个教室中运行。在课堂上，学生对通过独立学习和合作经验进行学习的兴趣，以便学生可以在轻松，和谐和愉快的环境中学习和锻炼，体验比赛中的运动价值，享受足球带来的乐趣，并为进一步促进校园足球奠定基础，并全面发展学生的身体健康。 2.教学内容：小足球运球3。教学要点和困难：抬起腿和膝盖的运球方法。教学困难：在运球中控制球4。教学目标让学生知道如何运球并体验运球的乐趣。能够用脚做出正确的盘盘运动，以提高您在运球时控制足球的能力。改善学生的协调和平衡能力，并培养学生团队
2。团队合作能力。 5。准备过程的准备部分。老师们完成了团队并计算人数。 .Arrange受训者。 .NARN本课程的教学内容。学生完成团队并报告数字。组织衣服。导入部分。赤裸裸的运动。迷你游戏：请与我一起做）教师组织学生练习裸手。 ）。老师组织了学生的迷你游戏，解释了游戏的规则和方法，并组织了练习。学生跟随老师练习音乐。基本一部分指导游戏：打招呼。小蚂蚁移动第二个足球：运球。踢一个固定的球。一个触摸和一站。连续运球3。老师展示了学生向足球婴儿打招呼的组织。提示：使用脚踏贴纸触摸足球标签区域。老师解释并演示游戏方法和规则。 。要求学生合作解释并演示小足球的运球方法，并建议专注于举起腿和弯曲。 。组织
3。学生遵循该命令，在两个地方练习在一个组中打固定的球。提示：一站，两个升降机和三个推动力，强调用脚步触摸球。 。组织学生独立学习和练习踢固定球。解释并演示触摸和停止的动作，并提出困难：在盘盘过程中轻轻触摸球，以改善对球的控制。 。组织学生在两个人组中进行一键式和一站式练习。老师及时观察旅行和纠正错误。组织的学生演讲。结束第1部分。小型游戏：2。摘要3。检索设备4。课后教学反思：这堂课井井有条，学生有很高的动力，教学目标已经完成，重点和困难得到了强调，教室的氛围很好。完整的演示和对运动关键点的重视花费了太长时间，并且锻炼格式相对单身。场地太小，会影响班级的表现。在此课程中，需要改进很多事情。在体育课的教学中，我们应该更加关注学生的主观性，给学生更多的时间独立练习，并提高学生对学习的热情。
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